组织校内外专家进行新专业检查
“教学管理监控体系”是学校教学管理的一大特色，曾经在2005年的本科教学管理评估中得到教育部专家的一致好评。2009年，上海师范大学紧紧抓住学校的定位与特色，结合教育部、上海市教委和学校的要求，修订完善了一系列教学管理规章制度，进一步完善了教学质量监控体系。
学校的教学质量监控体系从教学改革、教学过程与效果、管理保障三个方面进行全面监控。教学改革重点关注专业建设、课程建设、教学方法与手段的改进、实践教学建设四个方面；教学过程主要关注课堂教学过程、实践教学过程、日常教学过程，通过校院领导听课考评、教学视导员听课评价、学生信息员即时反馈、学生评教等多条途径及时了解课堂教学的相关信息及存在问题，以便职能部门迅速做出反映，有效解决问题；教学效果监控则将学校学习与社会需求结合起来、把结果与过程统一起来，不仅抓学生的日常考核，把好出口关，对毕业论文（设计）严格要求，而且关注用人单位的信息反馈与社会调查工作，为学校的决策提供必要的信息。在管理保障方面，学校大力加强管理队伍建设，健全各项管理制度，建立有效的激励机制，通过各级各类的教学评奖和竞赛活动以及“教学质量月”活动，充分调动全校师生员工的积极性，取得了良好效果。
附件：
1. 关于各类教师为本科生开课的若干规定
2. 教师课堂教学规范
3. 教学工作规范
4. 新教师任课资格认定条例